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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:eduoffice@163.com中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.cetyhb.buzz  ...
2020 - 05 - 14
認知行為治療一年連續培訓項目 認知行為治療基礎:2021年1月-4月(網絡)認知行為治療技巧:2021年中(面授,地點:北京)督導:2021年下(網絡)授課老師:黃富強(中國香港)
2020 - 10 - 12
強迫癥專題培訓強迫障礙的發生機制和循證治療 主講專家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中國心理學會CBT治療師培養計劃+ 近十多年來,中國心理學會培訓組都在努力推動認知行為治療(CBT)的專業化發展,借鑒國際CBT治療師培養與認證體系,結合中國本土文化與應用,培養中國的CBT治療師。眾所周知,在CBT的學習歷程中,“專病模式”的是CBT學習成長中非...
2020 - 08 - 31
榮格心理學在心理臨床中的運用(系列第一階段)  授課:山愛美(日本)翻譯:穆旭明  榮格是當代最有影響力的心理學家之一。其影響不僅僅在心理學界。通過其分析心理學的理論和實踐,影響了當代的哲學和整個人文學科,以及影響到了當代的科學思想和研究。 在其自傳《回憶·夢·思考》中,榮格曾這樣說:“我的一生是無意識自我實現的故事。無意識中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理發現兒童兒童精神分析理論與應用  【項目背景】 弗洛伊德說,我們的精神構建在童年就已基本完成,以后漫長的歲月不過是這個結構的逐漸顯現。在弗洛伊德之后,無數精神分析家進一步投身到兒童精神分析工作當中,將我們對人類的理解推進到人類精神家園的更深處……這其中的佼佼者有,溫尼科特、多爾多、拉康……每一個孩子都是一個主體,一個唯一的主體,他們需要傾聽與交流。尊重兒童的真實狀況和...
2019 - 02 - 22
第五屆 認知行為治療(CBT)連續培訓項目十年磨一劍十年,我們打磨了一個中國的CBT項目項目借鑒國際CBT治療師培養與認證體系結合中國本土文化與應用根基于中國心理學會近百年的專業積淀中育心理團隊超過千次的心理咨詢培訓項目組織經驗王建平老師三十多年的專業積累九位專業的助教團隊成員兩年全程引領學員“浸泡式”學習近千位全國各地的優秀心理咨詢師,十年來對項目的參與、實踐、應用與反饋歷經十年的多輪實戰應用和...
2019 - 02 - 22
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!

焦點解決短期治療(網絡課)

日期: 2019-02-22 地址: 主講老師:
焦點解決短期治療連續培訓(網課)  人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。 焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」 本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思沉淀;您將體驗如何運用人自身的成功經驗與潛能,來創造神奇的解困之道; 助人者將驚艷自己成為一位有能量的【心靈魔法師】  【焦點解決短期治療的發展背景、特點與優勢】 焦點解決短期治療(Solution-focused Brief Therapy, SFBT),是指以尋找解決問題方法為核心的短程心理治療技術,是一套積極、以行動為主的心理治療。由于其治療周期短、簡單實用見效快等原因,使SFBT成為后現代獨特且盛行的心理治療學派。在世界各國廣泛地應用于學校、醫院、社會福利機構、企業,以及監獄司法系統等領域,SFBT是從治療實踐中發展起來的,因此其合理性和有效性已得到許多實證研究的支持。 SFBT基本理念:   SFBT的基本精神是:強調如何解決問題,以正向的、朝向未來的、朝向目標的積極態度促使改變的發生。具體精神可以從以下幾方面得以體現:1)事出并非定有因2)“問題癥狀”有時也具有正向功能3)合作與溝通是解決問題的關鍵4)不當解決方法是造成問題的根本5)來訪者是解決自身問題的專家6)從正向的意義出發7)雪球效應(SFBT看重小的改變,當小的改變發生,系統就和原來的不同了,只要維持小改變,就會累積成大改變)8)凡事都有例外,有例外就可以幫助解決問題  【課程安排】6次網絡課授課導師:林祺堂(中國臺灣)華人領域著名的焦點解決短期治療專家;在中國臺灣、內地以及新加坡、馬來西亞等地進行焦點解決短期治療專業培訓,實踐與培訓經驗豐富,深受學員好評,是學員心目中的“心靈魔法師” 我們的課程永遠不僅僅是課程還是伙伴是陪伴是和大家一起向前走的決心和行動力  【授課導師】林祺堂(中國臺灣)臨床心理諮商師,心靈魔法師,追求心靈極度自由與幸福,實踐真快樂(樂趣+意義)的學習者。 現任臺灣清華大學咨...
焦點解決短期治療(網絡課)

焦點解決短期治療連續培訓

(網課)

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人們習慣為生命的困頓努力找個安心的解答--想知道到底我們怎么了?

但是:往往原因即使找到了,困擾卻依舊繼續存在著。

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焦點解決治療,跳脫「照后鏡」式的探究原因慣性,秉持對人積極相信的精神,

以「向前看」--對生活的渴望,與「向內導引」

我怎么做到的?創造出有效「解決的建構」

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本課程強調焦點解決技法的體驗與學習外,更著重在心法的反思沉淀;

您將體驗如何運用人自身的成功經驗與潛能,來創造神奇的解困之道;

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助人者將驚艷自己成為一位有能量的【心靈魔法師】

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焦點解決短期治療的發展背景特點與優勢

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焦點解決短期治療(Solution-focused Brief Therapy, SFBT)是指以尋找解決問題方法為核心的短程心理治療技術,是一套積極、以行動為主的心理治療。由于其治療周期短、簡單實用見效快等原因,使SFBT成為后現代獨特且盛行的心理治療學派。在世界各國廣泛地應用于學校、醫院、社會福利機構、企業,以及監獄司法系統等領域,SFBT是從治療實踐中發展起來的,因此其合理性和有效性已得到許多實證研究的支持。

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SFBT基本理念:

   SFBT的基本精神是:強調如何解決問題,以正向的、朝向未來的、朝向目標的積極態度促使改變的發生。具體精神可以從以下幾方面得以體現:

1)事出并非定有因

2)“問題癥狀”有時也具有正向功能

3)合作與溝通是解決問題的關鍵

4)不當解決方法是造成問題的根本

5)來訪者是解決自身問題的專家

6)從正向的意義出發

7)雪球效應(SFBT看重小的改變,當小的改變發生,系統就和原來的不同了,只要維持小改變,就會累積成大改變)

8)凡事都有例外,有例外就可以幫助解決問題

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【課程安排】

6次網絡課

授課導師:林祺堂(中國臺灣)

華人領域著名的焦點解決短期治療專家;在中國臺灣、內地以及新加坡、馬來西亞等地進行焦點解決短期治療專業培訓,實踐與培訓經驗豐富,深受學員好評,是學員心目中的“心靈魔法師”

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我們的課程永遠不僅僅是課程

還是伙伴

是陪伴

是和大家一起向前走的決心和行動力

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【授課導師】

林祺堂(中國臺灣)

臨床心理諮商師,心靈魔法師,追求心靈極度自由與幸福,實踐真快樂(樂趣+意義)的學習者。

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現任

臺灣清華大學咨詢中心 心理咨詢師

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歷任

臺灣實踐大學家庭研究與兒童發展學系

臺灣新生醫護管理專科學校心理諮商中心主任

臺灣新竹教育大學教育心理與諮商學系

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學歷

臺灣彰化師范大學輔導與諮商學系博士

游歷各級學校、企業、心理咨詢機構、海峽兩岸

二十年以上心理咨詢與治療豐富的實踐經驗與授課經驗

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學員評價

創意十足、幽默親和、智慧滿滿。

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學術專長與興趣

?后現代主義思潮下的心理治療:敘事治療、焦點解決短期治療。

?督導:循環督導模式與自我統整。

?隱喻治療。

?幽默在治療中的應用。

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部分專著

?林祺堂、蕭文(1999):短期諮商。載于蕭文策畫,咨詢實務第二輯學習手冊(13-28)臺北:心理出版社。

?林祺堂等編著(2002):心理學導論。臺北:文昱書局。

?好好愛我-談父母親的自我照顧。

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【課程內容】

SFBT解構成六次的具體學習內容,讓你有效掌握SFBT的理論內涵;

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六次焦點解決短期療法網絡課程內容

課程名稱

學習時數

課程內容

課前思考議題

一、焦點解決療法的核心概念與治療理路

1

1.?焦點解決療法的核心假設

2.?問題解決vs.解決建構

3.?SFBT的動態咨詢架構--貼近、希望、能量、修行

1.?心理咨詢的主體是誰?

2.?來訪者是什么樣的人?

3.?在咨詢中如何讓改變有效發生?

二、貼近焦點解決療法中的態度

1

1.一般化我們都是這樣長大的

2.重新建構善解人意的眼光

3.共情慈悲的共情,可以有前進動力的共情回應

1.來訪者的情緒與想法,先處理哪一個?

2.咨詢中的安心之道是?什么樣的懂才會更有力量?

3.咨詢過后,通常有什么感覺?感傷、氣憤或感動?

三、希望看見生活可以改變的美景

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1.?不要??我要?

2.目標建構--你想要的生活長什么模樣?

3.奇跡詢問進入問題可以解決的積極想象中

1.在生命中我們是怎么知道我們到底要的是什么?

2.在咨詢中,要帶領來訪者去哪里?咨詢目標是?

3.困境中的來訪者,通常會許什么愿望?如何實踐?

四、能量內在資源開啟

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1

1.因應詢問這段艱辛歷程如此不容易,你是怎么做到的?

2.例外詢問我不是一直被這個問題困住的,我曾經成功解決過。

3.自我贊賞原來我是這樣做到的!

1.生命的學習--我們可以在挫敗、失望中,學會?

2.我最喜歡自己生命中的哪一段?我做了些什么?

3.這一路走來,我覺得自己最不容易的是什么?

五、能量外在資源開啟

1

1.直接贊賞咨詢師的積極欣賞與見證

2.間接贊賞最懂你的朋友,會怎么說出對你的欣賞?

3.關系詢問生命中的重要他人會怎么看待這段歷程中的你?

1.陷在困境中的人,最想被他人理解的是什么?

2.??來懂你會很有力量?

3.當我們活得更美好,對親朋好友的影響是什么?

六、修行修改與行動

量尺詢問

1

1.量尺詢問具體看見可以前進的一小步

2.一點點不同--可以開始做的一點點改變

3.后續咨詢進步的追蹤

1.今天若完成了什么,會很開心?

2.在什么時候最容易有行動力?

3.當我們可以做到一點點改變,對生活的后續影響會是什么?

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歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動

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E-maileduoffice@163.com ??

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中國心理學會:www.cpsbeijing.org

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