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2019 - 02 - 22
更多課程陸續確定中…… 歡迎您通過自己喜歡的方式與我們聯絡、互動電話:(010)83820502  值班手機:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:eduoffice@163.com中國心理學會:www.cpsbeijing.org中育心理:www.cetyhb.buzz  ...
2020 - 05 - 14
認知行為治療一年連續培訓項目 認知行為治療基礎:2021年1月-4月(網絡)認知行為治療技巧:2021年中(面授,地點:北京)督導:2021年下(網絡)授課老師:黃富強(中國香港)
2020 - 10 - 12
強迫癥專題培訓強迫障礙的發生機制和循證治療 主講專家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中國心理學會CBT治療師培養計劃+ 近十多年來,中國心理學會培訓組都在努力推動認知行為治療(CBT)的專業化發展,借鑒國際CBT治療師培養與認證體系,結合中國本土文化與應用,培養中國的CBT治療師。眾所周知,在CBT的學習歷程中,“專病模式”的是CBT學習成長中非...
2020 - 08 - 31
榮格心理學在心理臨床中的運用(系列第一階段)  授課:山愛美(日本)翻譯:穆旭明  榮格是當代最有影響力的心理學家之一。其影響不僅僅在心理學界。通過其分析心理學的理論和實踐,影響了當代的哲學和整個人文學科,以及影響到了當代的科學思想和研究。 在其自傳《回憶·夢·思考》中,榮格曾這樣說:“我的一生是無意識自我實現的故事。無意識中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理發現兒童兒童精神分析理論與應用  【項目背景】 弗洛伊德說,我們的精神構建在童年就已基本完成,以后漫長的歲月不過是這個結構的逐漸顯現。在弗洛伊德之后,無數精神分析家進一步投身到兒童精神分析工作當中,將我們對人類的理解推進到人類精神家園的更深處……這其中的佼佼者有,溫尼科特、多爾多、拉康……每一個孩子都是一個主體,一個唯一的主體,他們需要傾聽與交流。尊重兒童的真實狀況和...
2019 - 02 - 22
第五屆 認知行為治療(CBT)連續培訓項目十年磨一劍十年,我們打磨了一個中國的CBT項目項目借鑒國際CBT治療師培養與認證體系結合中國本土文化與應用根基于中國心理學會近百年的專業積淀中育心理團隊超過千次的心理咨詢培訓項目組織經驗王建平老師三十多年的專業積累九位專業的助教團隊成員兩年全程引領學員“浸泡式”學習近千位全國各地的優秀心理咨詢師,十年來對項目的參與、實踐、應用與反饋歷經十年的多輪實戰應用和...
2019 - 02 - 22
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?...
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發布時間: 2013 - 12 - 02
中國首位國際認證的認知行為治療師。 臨床心理學教授、博士生導師; 精神醫學醫師; 北京師范大學“心理咨詢與研究中心”創始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都醫科大學臨床心理系副主任(2007-)
發布時間: 2015 - 03 - 07
邱敏麗老師早于上世紀80年代,就在日本研究并實踐表達性心理治療(日本在表達性心理治療領域發展較早),后回到臺灣從事心理咨詢專業工作,其中包括繪畫、沙游、游戲治療等推廣和專業人員培訓,二十年以上的心理咨詢與治療經驗,歷屆國際表達性心理治療大會中的重要嘉賓,可以英語、日語、普通話授課,華人心理學家中難得可貴的表達性心理治療資深專家。
發布時間: 2015 - 03 - 07
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務經驗,擅長團體咨詢和督導,長期與吳秀碧老師合作講授團體咨詢課程,許老師對團體咨詢的“專、精、深”都在其專業的團體課堂上精彩呈現!

第六期 兒童心理成長指導師培訓項目

日期: 2019-02-22 地址: 主講老師: 中育心理
第六期 兒童心理成長指導師培訓  孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎? 我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教? 當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師、咨詢師,怎么看待、怎么辦?我們需要從科學、專業的角度,來學習了解并掌握不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點、以及應對的方式。兒童階段是人生中心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎,所以提高兒童心理素質、培養孩子的健全人格,不僅能幫助孩子健康成長,更可以使其受益終生!因此,中國心理學會培訓組:中育心理,特別為大家設計了:兒童心理成長指導系列課程!本課程在心理學理論基礎上,具體圍繞兒童心理發展的主題,注重實際應用。幫助大家更好的了解孩子,讓更多的孩子快樂成長! 15節直播課+歷時百余天+5位心理學領域資深實戰專家,帶領并陪伴大家,學習實踐可能會影響孩子和我們一生的這門課程:兒童心理成長指導。 兒童心理成長指導師,送給自己和孩子的一份禮物!  【項目優勢】主辦單位:中國心理學會,成立于1921年,有近百年歷史、全國成立最早的心理學專業組織之一。在國際上代表著“中國心理學界的聲音”!積極整合國內外心理學專業資源,師資力量榮括內地、香港、臺灣,以及歐美、亞洲等地的優秀心理學專家、華人心理學專家。項目實施:中育心理,作為中國心理學會培訓項目組,已經設計組織幾千場心理學專業、普及性培訓,講座更無數計;有數萬名心理學工作者、學校教師、以及家長等大眾群體受益,幫助了無數中國人生活的更加美好!師資:本次授課5位老師均為業內資深專家,不僅理論基礎扎實,而且實務經驗豐富;在兒童心理、教育領域都擁有豐富的專業經驗;很多老師堪稱領軍人物、業內大咖!同時多元化的師資隊伍更能帶給大家更廣泛、更前沿的視野。專業性:雖然本系列很多課程主題都通俗易懂,但其實老師在案例與技術中都滲透、融入了心理學專業理論知識,讓學員“知其然,還要知其所以然”,能夠做到舉一反三...
第六期 兒童心理成長指導師培訓項目

兒童心理成長指導師培訓

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孩子注意力不集中,做事、寫作業磨蹭拖拉,怎么辦?

孩子多大該分床睡?孩子咬指甲是正常的嗎?

一兩歲的孩子就開始接觸手機了,到底該不該讓孩子玩,玩多長時間合適?

有的孩子壞脾氣,好動;有的孩子自卑、敏感,容易被欺負,怎樣培養孩子良好的人際發展?

好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎?

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我們小時候好像很容易就長大了,為何有時感覺孩子很難管、很難教?

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當我們面對孩子在成長中遇到的各種心理問題、不同行為,作為家長、老師、咨詢師,怎么看待、怎么辦?

我們需要從科學、專業的角度,來學習了解并掌握不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點、以及應對的方式。

兒童階段是人生中心理發展、成長和人格形成的關鍵時期,各種習慣和行為模式均在此階段奠定基礎,所以提高兒童心理素質、培養孩子的健全人格,不僅能幫助孩子健康成長,更可以使其受益終生!

因此,中國心理學會培訓組:中育心理,特別為大家設計了:兒童心理成長指導系列課程!本課程在心理學理論基礎上,具體圍繞兒童心理發展的主題,注重實際應用。幫助大家更好的了解孩子,讓更多的孩子快樂成長!

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15節直播課+歷時百余天+5位心理學領域資深實戰專家,帶領并陪伴大家,學習實踐可能會影響孩子和我們一生的這門課程:兒童心理成長指導。

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兒童心理成長指導師,送給自己和孩子的一份禮物!

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【項目優勢】

主辦單位:

中國心理學會,成立于1921年,有近百年歷史、全國成立最早的心理學專業組織之一。在國際上代表著“中國心理學界的聲音”!積極整合國內外心理學專業資源,師資力量榮括內地、香港、臺灣,以及歐美、亞洲等地的優秀心理學專家、華人心理學專家。

項目實施:

中育心理,作為中國心理學會培訓項目組,已經設計組織幾千場心理學專業、普及性培訓,講座更無數計;有數萬名心理學工作者、學校教師、以及家長等大眾群體受益,幫助了無數中國人生活的更加美好!

師資:

本次授課5位老師均為業內資深專家,不僅理論基礎扎實,而且實務經驗豐富;在兒童心理、教育領域都擁有豐富的專業經驗;很多老師堪稱領軍人物、業內大咖!同時多元化的師資隊伍更能帶給大家更廣泛、更前沿的視野。

專業性:

雖然本系列很多課程主題都通俗易懂,但其實老師在案例與技術中都滲透、融入了心理學專業理論知識,讓學員“知其然,還要知其所以然”,能夠做到舉一反三。

實用性:

本課程包括理論講解及具體應用,案例豐富,理論應用相結合,不僅能聽懂,更可以將其靈活應用在生活、工作中。

專業學伴:

大家喜歡和熟悉的很多心理學大咖都曾經或仍在我們這里學習,高素養的學伴會在學習群內帶動大家課后繼續互動交流學習。

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【課程結構】課程設計分為三大模塊,共計15節課

發展心理學基礎兒童心理行為發展親子關系與家庭教育

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序號

老師

主題

1

侯瑞鶴

發展心理學:不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點(上)

2

侯瑞鶴

發展心理學:不同年齡階段,孩子的心理與行為發展特點(下)

3

侯瑞鶴

代際創傷傳遞:父母的潛意識如何影響孩子

4

侯瑞鶴

做足夠好的媽媽不做完美媽媽

---撫養者如何提供孩子一個促進性的環境




5

陳祉妍

如何更好地陪伴孩子寫作業

6

陳祉妍

兒童情商培養(上),從自己做起

7

陳祉妍

兒童情商培養(下),與孩子共讀




8

孫幸慈

孩子的人際課---談兒童人際關系發展

9

孫幸慈

孩子為什么不專心---兒童注意力發展與輔導

10

孫幸慈

欺凌問題與輔導策略---欺凌者與被欺凌者




11

田宏杰

如何培養兒童的自控力

12

田宏杰

如何提高孩子的學習效率




13

吳倩

立規矩不傷感情---規則與界限

14

吳倩

好爸媽該把每一分鐘都花在孩子身上嗎?---依戀與兒童成長

15

吳倩

讀懂孩子的游戲---做不必發火的父母

注:如遇特殊情況,個別師資、課程主題、上課時間有調整時,請以最新通知為準

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師資介紹】

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侯瑞鶴

中國人民大學心理咨詢中心副教授

中科院心理所發展與教育心理學博士

北京師范大學發展與教育心理學碩士

中國心理學會注冊心理師;接受多種流派系統的心理咨詢和治療培訓,博采眾家之長的基礎上,結合自己的特點,以精神分析理論對人的理解為基礎,以薩提亞治療模式作為理論指導框架,融合認知行為、心理劇、舞動治療等,形成自己的咨詢和教學風格。著有《接納孩子 接納不完美的自己》,兩個孩子的媽媽。

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陳祉妍

中國科學院心理研究所心理健康重點實驗室,碩士生導師

北京大學心理系臨床心理學方向博士

中國心理學會注冊督導師;

中國心理學會醫學心理專業委員會委員

心理健康藍皮書《中國國民心理健康發展報告》副主編

專長于兒童青少年心理咨詢,婚姻家庭咨詢,心理咨詢訪談技術等。

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孫幸慈(中國臺灣)

咨商心理師

高雄師范大學輔導與咨商博士
曾任臺灣游戲治療學會理事

曾任臺南市咨商師公會理事
臺南大學咨商與輔導學系兼任助理教授
嘉南藥理科技大學幼保系助理教授
小學教師、臺南專任輔導教師督導

兒童適應問題咨商、親子咨商、游戲治療、表達性媒材治療;

無論教學、兒童心理咨詢與治療、家庭輔導經驗都非常豐富。

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田宏杰??

北京師范大學發展與教育心理學博士

二級心理咨詢師

北京青年政治學院青少年研究所負責人

北京青少年教育與發展研究基地副教授

中央教育電視臺特邀專家、北京廣播電臺特邀專家

專著《不咆哮,讓孩子愛上學習》等;

核心期刊《心理發展與教育》審稿專家、《父母必讀》雜志審稿專家

專長于兒童心理發展、兒童行為發展、親子溝通與家庭教育;

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吳倩

私人執業心理咨詢師

美國游戲治療學會會員

國內多個電臺與電視節目組專家

首都師范大學心理系學士,北京師范大學心理學院碩士,日本早稻田大學心理學專業博士課程外國人特別研究生。

曾擔任北京和睦家醫院心理咨詢師,北京師范大學、北京科技大學、海淀區青少年心理中心等機構心理咨詢師。

出版合著《聰明養育:像科學家一樣養孩子》。

專長于親子關系、依戀、人際關系、行為問題、孕產期(后)抑郁、跨文化適應、自我探索與成長等

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課程定位

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本次課程定位于:兒童心理成長,屬于兒童發展心理范疇,非心理咨詢與治療,請學員參考選擇課程;

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【適合人群】

·父母

·學前、幼兒園及中小學教師

·兒童相關工作者

·心理咨詢師

·社工

·關注兒童的相關人員等

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【上課方式】

網絡語音授課,每次課90分鐘,60分鐘授課+30分鐘提問答疑。

課后討論在微信群。

復聽及期限:自開課之日算起一年內,為復聽的承諾有效期。一年后屬于自然復聽時期(不再屬于承諾期)。

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【證書說明】

證書申請:學習全部課程,并按照要求完成作業的學員,可以申請由中國心理學會頒發的《兒童心理成長指導師》專業證書。

證書性質:屬于專業培訓證書范圍,不屬于資格證書。


報名方式

電話:(01083820502

值班手機:18612763263 ?18601261760 ?18515302438

E-maileduoffice@163.com

QQ1487466393

中國心理學會:www.cpsbeijing.org

中育心理網:www.cetyhb.buzz

中育心理微信公眾號:zhyupsy

中育心理微信:zhongyuxinli

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第六期 兒童心理成長指導師培訓項目

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